Introduction
Par
Jean-Paul FiliodVol. 37, 2007/4, pages 581 à 595
Terrain glissant… Parler d’École de nos jours, c’est prêter le flanc à des réactions immédiates. Partisans des savoirs ou de la pédagogie, de l’école sanctuaire ou de l’école ouverte, de l’autorité supérieure incontestable ou de l’autorité légitime conquise par le dialogue… les débats se cristallisent sur des oppositions franches. Dans les vitrines les plus exposées (tribunes politiques, médias), il...
