Le rapport de l’enfant à l’espace a intéressé les psychologues, beaucoup moins les ethnologues. Pourtant, à partir de ses lieux et de ses territoires, on peut mesurer l’importance de ceux qui, successivement, l’ont « fait grandir ». Nous sommes dans les Pyrénées, en compagnie d’un jeune citadin (l’auteur) confronté à la montagne, été après été, de ses 8-9 ans à la fin de son adolescence. Avec ses frères et sœurs, il s’enhardit, des collines entourant leur maison de vacances familiale jusqu’aux aux sommets de la « haute » montagne qu’il escalade, non sans peur ni appréhension. La géographie : un lieu pour un rite d’initiation.